《功夫熊猫》有感
--教育何时不再生产机械人才？
作者：北京会明成长咨询中心肖慧明（未经同意请勿转载）
也许是宣传中的搞笑片段加上形式上的动画样式，电影院里坐了许多小朋友观看《功夫熊猫》，不时发出天真的笑声。我每周一次例行陪10岁儿子看电影就碰到了这部片子。说实话，开始我只是把时间奉献给儿子的态度，因为我对卡通一向不感冒，对儿子和其他小孩的过度笑声只感觉好笑。直到笨笨的熊猫吃尽苦头坐着自制的“火箭”打破常规从天而降成为令武林人蔑视的“功夫大侠”时，我才开始认真关注电影编导想告诉观众的是什么。
与其说这是给孩子拍的电影，不如说是给家长和老师等成年人观看的。目前我们的教育已走向歧途，因为竞争的焦虑，我们忽视了最简单的一个教育理念：因材施教。
那么多的家长和老师就象电影中的老鼠师父一样，不顾及孩子的感受和天分，一相情愿地按照自己想法和需要把一个个好端端的有血有肉的孩子塑造成生产线上的“机械人才”。这些人才要么成为象大龙一样的“野心家”，一心要搞到功夫密笈而人性扭曲，对最爱他、养育他、培养他的师父不但没有恩情可言，甚至憎恶到极点，他内心的 独白发人深省：你让我成功你感觉骄傲，你究竟为我感到多骄傲？在咨询中遇到许多家长为孩子的不争气深深伤心并与孩子关系紧张时，我们都会引导他们看到在他们为孩子着急的表层意识下，他们更关心的是自己的社会面子问题或自己 害怕竞争失败的心理，他们那样强硬要求孩子学这学那，深层是为了满足自己的心理需要，所以当 大人说孩子不知道感恩时，首先要问问你是真的出于爱孩子而忘我了吗？还是以爱为名更在乎自己 的感受。当我们更在乎自己的感受时，孩子成绩不好让我们体验到的是我们内心需要的挫败，所以我们会打骂孩子以发泄我们心中的沮丧和失败感，如果你能诚实面对自己的内心，你会发现这种害怕失败的感觉不正是我们自己成长中一路跟随我们的东西吗？所以 我们打了孩子会后悔，因为我们内心知道我们没有真正爱 自己的孩子，我们滥用爱已到了混乱的地步，所以人间会上演太多爱的悲剧。做家长的与其学习如何教育，不如学习如何爱。
还有另一种“机械人才”，就像老虎、螳螂那哥五个，他们没有自己的思想和创造力，他们按部就班跟从文化与权威，他们可能在技术上能够上天入地，但在心理上他们已经死了，他们说的话总是别人的观点，他们讲的故事总是历史的经验和教训，他们在社会上有一定竞争力，但他们总是害怕竞争力的丧失，所以他们不遗余力的寻找功夫秘籍，殊不知别人的秘籍永远平息不了自己心中的恐惧。
老鼠师父终于在智慧的老乌龟回归宇宙的瞬间顿悟：一棵桃树只能长成桃树，再多人为的控制也改变不了它长成桃树。一旦教育者不再紧张迷惑，开始相信生命本身的奇迹，相信“一切皆有可能”，通往熊猫自己道路 的秘籍就开始向他召唤，那就是“吃”，通过吃，师傅发现了熊猫的潜能，潜能的通道一旦打开，所谓的功夫就可以无师自通了，那就是自己的秘籍，自己的创造力，自己的“桃树”。
体型臃肿笨重的熊猫居然能成为功夫大侠，这不是一个肤浅的头脑可以想象的，这不是一个寓言，他就在现实生活中，只要我们不去竞争、不去比较，只是专注地寻找属于自己的功夫秘笈，在那里照见你自己，成为你自己，人人都可以成为自己生命中的功夫大侠。
我们的教育何时能走出流水式生产线，不再生产机械型人才，让人人都成为自己的“功夫熊猫”呢？