人际互动：循环关系与双重标准

　　心理学家阿诺森与林德曾做过一个实验：让实验员假装成被试，与真被试交往，真被试会在“偶然的”情况下听到假被试对他的评价，第一种实验情景，安排假被试说真被试的好话，表达对真被试的喜欢。第二种实验情景，安排假被试说真被试的坏话，表达对真被试不喜欢。最后问真被试，他如何评价假被试？结果表明，日记评价是对等的，第一种情景下的真被试，对假被试的评价是肯定的，而第二种情景下的真被试，对假被试的评价则是否定的。实验说明，人们有一种心理倾向，喜欢那些喜欢自己的人。人际关系常常是一种对等互动的关系，它要么良性循环，要么恶性循环。

　　这种人际互动还有一种特殊的表现：两价性依赖与限制。一般我们认为弱者依赖强者，雇员依赖老板，孩子依赖大人。其实依赖往往是双向的。老板也会依赖雇员，大人也依赖孩子。在咨询中常常碰到这样的情况，家长带着孩子来咨询，说孩子依赖性太强，不独立，于是咨询员为他们制定一套完整的孩子独立的方案，但这一方案的实施却阻力重重，而且，这一阻力往往不是来自孩子，而是来自家长。他们已经习惯了孩子的依赖，一旦这种依赖突然消失，他会感到很失落，因为你越依赖我，我对你越具有潜在的权力。于是他又会在无意识中暗暗地努力维持这种依赖。

　　有一个关于弗洛伊德的故事。某一天，一男子来找弗洛伊德，为弟弟咨询。以下是他们的对话：

　　　　——你要救救我弟弟，他老觉得自己是母鸡。

　　　　——你把这药给他吃掉，他就不会再觉得自己是母鸡了。

　　　　——不过，你在治好他的同时，还要他下蛋。

既要他不做母鸡，又要他生蛋。这是人际互动中一种很值得注意的现象，它造成了我们交往中的双重标准，一个是意识的，一个是潜意识的，这两重标准往往有内在的矛盾和冲突，值得交往双方警惕。

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