通常辅导者所能做的，就是将孩子的爱展现出来，并且信任爱本身的动力，然後去找到真正需求之所在。孩子们为著爱，不论要付出什麽样的代价，都是基於良知，并且相信那是正确而高贵的。然而当这样的爱，透过宽容而体谅的辅导者之协助而显现之後，孩子也就明白，这样的爱是无法达成目的。因为那样的爱，希望以自我牺性去治愈心爱的人，保护他们免於伤害，为他们赎罪，使他们能够逃离不幸，甚至试图将他们从鬼门关抢救回来。
 
    但是这种幼稚的爱以及目的一起被开显以後，尽管那是很痛苦的事，已经成年的孩子还是能意识到∶以他的爱和自我牺牲，是无法使他人克服疾病、苦难和死亡的，只能无力却勇敢地面对它们，并且承认其现实。
 
    当孩子之爱的目的以及达成这些目的的方法被展现出来之後，便失去了神奇的魔力，因为它们根植於魔法般的信念，而这样的信念是无法在成人的世界中存在的。然而这个爱还是会持续，但是当结合了某些理由之後，就比较能够去识别其间的不同，这个致病的爱，现在便会寻求具有启发性的不同解答，而如果可能的话，会去实现爱的真正目的，而使得疾病成为不必要的行为。医师或辅导者能够指出方向，但他们也要能够尊敬孩子们的爱，那样童稚的心灵才能够放心，然後他们只是去协助这份爱以比较好的方式去达到目的。